从民族国家拯救历史: 民族主义话语与中国现代史研究 sales$10 每首詩，彷彿一個小生態，逐頁翻閱起詩集，宛如看見一個個新世界的集錦。

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”灵感来源 ★获美国国家书评人协会奖、《洛杉矶时报》图书奖 “要学会强硬，学会承受，学会麻木。不要怕疼，不要发火，什么都别表现出来。”在那个本该全家团聚的夜晚，刚假释出来的哥哥加里对我说。 我以为他是在教我怎么在监狱里存活下来。现在我才意识到，他是在告诉我如何在我们家存活下来。 1976年，美国犹他州发生了一起震惊全美的案件：加里·吉尔摩在假释期间无故殺死两人，遭逮捕后被判处死刑。他拒绝使用上诉权，坚持要求对自己执行死刑，引发了巨大的舆论震动。1977年1月，加里·吉尔摩被处决，成为犹他州恢复死刑以来被处死的首例。作家诺曼·梅勒以此事件为蓝本创作了《刽子手之歌》，获普利策奖。 多年后，加里的弟弟米卡尔·吉尔摩从自己的视角重写了这个故事，讲述案件背后整个家族的悲剧，以及自己对于“罪与罚”的深思。

霸凌是一种间接的他杀，但并非每一种恶都有罪名。 震撼日本的校园性霸凌案，推动调查重启的纪实报道。 揭穿未成年犯罪背后的教育缺位×网络性别暴力×受害者有罪论 所有与霸凌有关的人，直面真相对他们今后的人生都意义重大。 —————————— 【内容简介】 日本北海道初中二年级女生爽彩因遭其他学生霸凌和性侮辱，被逼自杀未遂后患上PTSD并休学在家，最终葬身雪地。但学校不承认霸凌的事实，加害者无一受到责罚，爽彩母亲的诉求被百般推诿。媒体系列报道引发日本社会热议，推动第三方委员会重启调查。真相浮出水面，也将受害者亲属和无辜者卷入舆论漩涡，而母亲的信吐露了女儿的秘密……本书呈现了一起社会悲剧中的制度缺陷与群体性冷漠，揭露了校方的推脱隐瞒、加害少年的残酷凉薄、网络流言的盲目恶意，也追问社会应当如何保障少数人活下去的权利。 —————————— 【编辑推荐】 遭受性霸凌、被逼自杀未遂、罹患PTSD的女孩， 屡次向学校和警方求助无门、被舆论指责的母亲。 “我的女儿并不是轻易选择死亡的，霸凌是一种间接的他杀。” ☆ 震撼日本的校园性霸凌案，推动调查重启的纪实报道。 因霸凌身心受创的14岁少女爽彩，在离家出走38天后，冻结成冰的遗体才被发现。霸凌如何层层升级？受害者因何被逼跳河？校方为何置之不理？长达两个月的系列报道甚至引发国会关注，促使第三方委员会再度开展调查，揭开疑云密布的真相：这不是少年之间的恶作剧，而是性犯罪、教唆自杀——但并非每一种恶都有罪名。 ☆多方证词再现事件全貌，直击未成年作恶背后成年人的谎言。 追踪采访受害者亲友、相关学生及监护人、教育委员会、市议会，以及被牵连的无辜人士。用克制的语言，还原爽彩生前遭受的性别暴力和二次伤害，剖析为何无人接住她的求救。爽彩母亲一再追问：究竟被霸凌到何种程度，才算得上所谓“霸凌”？而校长反复强调：十个加害者的未来，和一个受害者的未来，哪个更重要？ ☆收录现场照片和受害者画作，文末附有母亲写给亡女的长信。 遭受霸凌后，爽彩画作中明亮的色彩变成了压抑的黑白。“她说了那么多遍‘想死’，或许，内心也同样说过那么多遍‘想活’吧。”母亲在信中记录了与女儿生活的点滴，也完整叙述了正文中记者为避免“受害者有罪论”而未触及的事实：爽彩是个患有孤独症的孩子。令读者掩卷深思，再度追问社会应当如何保障少数人活下去的权利。 —————————— 【各界推荐】 所有与霸凌有关的人，直面真相对他们今后的人生都意义重大。 ——教育评论家 尾木直树 无论是欺凌还是暴力，孩子们的行为都是学习来的。爽彩的悲剧更值得反思的是，校园性欺凌背后，教育者要承担什么责任？如果对于加害者，校方不仅没有严惩，反而包庇，是否也属于另一种形式的犯罪？ ——性教育专家 方刚

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